Решението за задачи за движение, социалната мрежа на преподавателите

Преглед на урок: урок за получаване на нови знания.

Цел: да се научат студентите за решаване на проблемите на движението.

* Създаване на връзката между стойностите на S, V, т.

* За да се формират умения да анализират и решават проблеми на движението;

* Затвърди познанията на студентите относно понятието "средна стойност";

* Разработване и подобряване на компютърни умения;

* Научете се да практикуват Zun, получена в хода на изследване на тази тема.

* Разработване на вниманието и паметта;

* Разработване на логическото мислене;

* Разработване на студенти математически език.

* Възпитаване на респект към този въпрос, способността да вижда проблемите математика в света.

Математика урок в 4-ти клас "G" по програмата "Училище за България."

Учител: Lyulyakina IY

Урок Тема :. "движението на Задачи"

Преглед на урок: урок за получаване на нови знания.

Цел: да се научат студентите за решаване на проблемите на движението.

* Създаване на връзката между стойностите на S, V, т.

* За да се формират умения да анализират и решават проблеми на движението;

* Затвърди познанията на студентите относно понятието "средна стойност";

* Разработване и подобряване компютърни умения;

* Научете се да практикуват Zun, получена в хода на изследване на тази тема.

* Разработване на вниманието и паметта;

* Разработване на логическото мислене;

* Разработване на студенти математически език.

* Възпитаване на респект към този въпрос, способността да вижда проблемите математика в света.

Едно, две, три, четири, пет или

Всички знаем как да се брои.

-Това, което днес ще бъдат ангажирани в урока се учи, ако правилно изпълнение на задачата.

- Поставете прострелян във възходящ ред. (Slide №3)

8/19 4/19 2/19 9/19 11/19 14/19 10/19 1/19

F и В и Е Е N Y

(1/19 2/19 4/19 8/19 9/19 10/19 11/19 14/19)

D V I F E N E

-Какво думичка?

-За да ни урок мина добре, ние трябва да се поразтъпчат.

Затопли. (Slide №4)

* Самолетът излита от град А до град Б в 1ch.20min. Въпреки това, обратният полет отнема 89 минути. Как си обяснявате това?

* "Мерцедес" изпъди 20км. Колко километра са карали всяка от четирите колела?

* Имаше един човек в града и по пътя срещнал тримата му приятели. Колко хора отиде в града?

* Трима души чакат влака 03:00. Колко време чака за всички?

-Браво, добре затоплен. Може би вече сте предположили какво ще направим в клас днес. (Решение на задачи за движение)

-Нека да се запознаят с новите стойности. (Slide №5)

* Подредете числата във възходящ ред и да направи една дума от срички.

1900 1200 4260 1700 3600

-Коя дума имаш? РАЗСТОЯНИЕ

-Следваща стойност се крие в пъзелите. Познай пъзела. (Slide № 6)

C (телета). Острова. б

-Той отгатва загадка. (Slide № 7)

Не крака и не го крила,

Не може да го хване. TIME.

III. Работата по темата на урока.

-Откъде знаеш какви единици са тези стойности?

Вярно е, че е възможно да се чете теоретичния материал в учебника на стр. 92 (плъзнете № 8)

-Помислете масата. Това е известно. (Slide № 9)

-Сравнете. Първият и вторият подобен проблем?

-Каква е връзката между скорост, време и разстояние, ние открихме?

Направете заключение. (Slide №10)

-Прочетете задачата. (Slide № 11)

-Какво е известно в проблема?

-Какво означава скорост от 40 м / сек?

-Какво трябва да се намери?

-Как да се намери разстоянието?

* Цел номер 2. (слайд номер 12).

-Обяснете действията си.

* Задача №3. (Slide № 13)

-Как да се намери разстоянието, ако знаете, че скоростта и времето?

IV. Fizkultminutka. (Slide №14)

V. Продължаване на работата по темата на урока.

-Прочетете следния проблем. (Slide № 15).

-Какво е различното тази задача от предишната.

-Какво трябва да се намери?

-Как ще се реши?

* Задачата за намиране на средната скорост. (№ плъзгач 16 и 17 и 18)

-Което се използва формулата, за да се отговори на въпроса за проблема?

* Осигуряване на новия материал. (Slide №19, 20)

-Какво научих в класната стая?

-Какви са ценностите, изпълнени?

-Как да се намери разстоянието, ако знаете, че скоростта и времето?

-Как да намерите скорост, ако знаете за разстояние и скорост?

-Как да намерите време, ако знаете за разстояние и скорост?

- Къде можем да дойде по-удобно това знание?

D / W №467, 470, стр.93 или №464, 465, стр. 93

-Всички ние се опитахме много трудно да се работи добре. Благодаря, добре направено.