Професионална ориентация starsheklasnikov

Избор на специалност, много тийнейджъри са водени единствено от личните си интереси и наклонности. Но докато някои от тийнейджърите не вземат под внимание факта, че събирането на личните си качества, не може да отговори на изискванията на избраната от тях професия. И това е само един пример, в който студентите правилните кариерното ориентиране в училище няма да дадат на детето да се направи грешка при избора на бъдещата им професия. дейности за кариерно ориентиране, които се отнасят към подрастващите, за да им помогне да изберат професия, в съответствие с личностните характеристики и ситуацията на пазара на труда, за да изберат посоката може да донесе както морална и материална полза в бъдеще.

класификация на професиите

За всеки случай на професионално ориентиране да действа от децата правилно, е необходимо да се вземат под внимание класификацията на професиите във връзка с вида на личност, която работи по професионално самоопределение. Класифицира професията на психологическите изисквания на индустрията, нивото на квалификация и т.н. Въпреки това, най-често е класификацията на видовете човешкото взаимодействие с различни области на области на живота:

1. С природата.
2. С художествени образи.
3. Със знака системи.
4. С техниката.
5. С хора.

Човекът и природата

Отличителна черта на кариерното консултиране е фактът, че тийнейджърът трябва да знае колко от положителните аспекти на професионалната сфера, както и на негативните или възможни трудности. важно е също така да се каже, по-голямата част от специалитети от категорията на "човек-природа" е тясно свързано с техниката. Изискан техническо оборудване, например, присъства в работата на микробиолозите. Също така по време на дейностите по професионално ориентиране е важно да се прави разлика обичайната любовта към природата и околната среда на детето от желанието да се нещо в нея носене, подобряване на неговото състояние. Тийнейджърът трябва да разбере, че професията - тя е в сервиз, където ще прекарат своята време и енергия, така че трябва да бъде готов да го да го направят.

Тази тенденция се характеризира с комуникацията с машини и собствен различна техника. Тя е подходяща за деца, които са имали успех в дисциплини като математика, физика, рисуване, химия. Въпреки това, техническото направление е свързано с много внимание, а не информацията в един тесен канал.

Важно е и добре, че техническа специалност - е широко поле за различни иновации. Поради това, че ключът към успеха е желанието за изобретения.

Това е сфера предполага човешка жажда за образование, обучение и лидерство във всяка област, където трябва да си взаимодействат с и влияе на хората. Тези сфери са подходящи студенти с постижения в областта на литературата, социални изследвания и история. За специализирано обучение в тази сфера е важно на две нива:

1. Взаимодействаме с хора с разбиране на тяхната психология, изграждане и поддържане на отношения с тях.
2. Обучение в областта на изкуството, науката, промишлеността, които ще бъдат в основата на професията.

Човекът и знакова система

Това е сложна област, която има много голяма тежест в съвременния свят. От днес ние използваме различни знакови системи, от специалисти в тази област трябва да извършите счетоводство, контрол, обработка на информация, а дори и на разработването на нови знакови системи. За да бъде успешна в тази област на детето трябва да бъде лесна за работа с формули, числа, текстове.

Човекът и художествен образ

1. Литература.
2. Music.
3. Визуални изкуства.
4. Актьорско майсторство и сценично произведение.

Каква е професионалната ориентация на старши програма

Днес могат да се намерят няколко програми, учебни материали и обучение по професионалното ориентиране на управлението на тийнейджърите, както за децата, така и за техните родители. Въпреки това, дори използването на наистина образовани материали не винаги дават правилното резултат. В същото време, децата не могат само да получат тласък в желаната посока, но напротив, проблемът избор на професия с течение на времето може да се влошава. Ето защо в училището, тъй като първи клас и завършва с дипломиране, класове, събития и обучения в областта на професионалното ориентиране. Извънкласни дейности сред ученици от средните училища, което е свързано с въведение към спецификата на определена професия, днес тя е много често и широко използвани от училище учебни заведения. Целта е развитието на кариерното консултиране на учениците към нуждите на собственото си развитие и реализация на своите способности, умения и таланти в определена професия. И, че училището трябва да създаде подходящите условия за това. Ето защо, професионално ориентиране за ученици помага при идентифицирането на техните тийнейджъри тенденции, характеристики и да ги прилагат в бъдеще правилно избраната професия.

Основни елементи на професионалното ориентиране

Професионално ориентиране в 9-ти клас е стъпка по стъпка за въведение в различните области на работа, съответстващи класове и уъркшопове. И тъй като самосъзнание на децата започва в ранна възраст, за да се образува чрез игри, творчески задачи и упражнения в гимназията те вече са образувани стабилна ценностна система. С помощта на професионално ориентиране, помощ на учителите, децата трябва да започнат да моделират бъдещето си. В тийнейджъри 11 клас вече тясно съобразени с избора на бъдеща професия, така че задачата на училището - да направи всичко до този момент те имат ясна представа за бъдещето си и да направи за себе си перфектен имидж специалист.

Въведение в програмата за консултиране кариера за възрастни се състои от обучение и запознаване с материала, който идва да се сфера на труда. Също обучение включва запознаване с методите на избор на професия, с основните понятия, източниците и определения, които се отнасят за бъдещи сфера на труда.

Професионално ориентиране на себе си не е краят само информираността на учениците на определена професия. В него има няколко много важни събития, ключови сред които са:

1. Разработване на концепции и идеи, които са пряко свързани със света на професиите.
2. Активиране на желанието да се култивира и развива, за да се получи желаната професия.
3. Образуване на студентите възможността да намери ключа като професия.
4. Развитието на по-дълбоко разбиране на професията, както и подготовката за него.

Програмата на професионално ориентиране на възрастни ученици

кариерно консултиране програма за високи ученици, изпълнението на която има своите корени в 9 клас, предполага, че в края на учебната година, децата ще усвоят основни умения. Те включват възможността да опознае себе си, своя характер, темперамент, различаването на функциите на емоционален и волеви. За да направите това, учениците трябва да се изготви план за развитието на воля и самоконтрол. Този метод позволява да се учат гимназистите да изгради живота си по свое усмотрение. Следващият етап от професионалното самоопределение е запознат с основните изисквания на определени професии. Можете да използвате квалификационните характеристики. В последния етап учениците ще трябва вече да вземат конкретни решения за бъдещето си и да започнат да се подготвят за вход за висшето образование, за целите на специалното образование.

Извънкласни дейности на професионална ориентация

Професионално самоопределение в гимназията означава запознае студентите с психологията на определен вид работа. Запознаване с основните направления на различни дейности, учениците научават за същността на работата, започват да осъзнават какви качества са важни за нея и анализира себе си, съотнасяне възможностите си с приятни занимания.

план за кариерно ориентиране следва да оповести за деца на такива понятия:

1. Дейност като такива, с мотиви, цели, смисъл.
2. Успех и неуспех в работата, оценка и степента на изпълнение.
3. Знания, умения и човешки действия.
4. Мотиви и определени видове работа.
5. Професия със своите психологически характеристики.

Условия за прилагане на план за професионално ориентиране

Първото училище трябва да създаде всички условия за комфортен извършване на дейности по професионално ориентиране. За да направите това, трябва да бъде осигурена от просторна стая, както и ученици и учители трябва да бъдат снабдени с необходимата литература. Желателно е, че всички материали са били в библиотеката за свободен достъп.

Първият успех на тези мерки ще зависи от учителя, който държи на работа. Основната задача на учителя - е да се покорявам на децата и ги накара да искате да разберете предложената тема. Това означава, че учителят трябва да има знания и талант, че всяко дете исках да разбера професии в света и е в състояние да идентифицира своя потенциал. Системно класна работа ще даде възможност на учениците да изследват света на работа от всички страни. И това ще му помогне да избере сярата, в която той ще се прилага изцяло.