Условия за ползване на план на урок (клас 2) по този въпрос, нека да играе, безплатно, социална мрежа

формиране на етично поведение в обществото и общуват помежду си;

развитие на емоционално-ценна сфера на студентите;

да донесе любов към мястото, където сте родени и отгледани.

разработване на възприятие и въображение;

генериране на емоционално - чувствена сфера на личността на детето; насърчават децата към самоусъвършенстване.

плакати казват Макаренко: "" Какво е детето в играта, е, че в много отношения тя ще бъде в, когато порасне "и" Ключови думи игра дейност - интерес, удоволствие, чувство за развитие ";

Б. Basner аудио песни по стихове М. Matusovskiy "Как да започнат Роден край", народна песен "В областта на бреза застана" по музика на Вивалди "Пролет";

костюми на палячовци, шапка за играта.

Форма на: урок - игра.

Технологии: въз основа на играта.

Етап 1. Inductor. Създаване на емоционалното състояние, включването на сетивата.

Етап 2. Работа с материала. На този етап всички видове работи се извършват в три форми: индивидуална, групова форма, обща класна стая.

Етап 3. Отражение.

Учител: Днес ще говорим за играта. Антон Semonovich Макаренко заяви: "Това, което едно дете е в играта, е, че в много отношения тя ще бъде в, когато порасне." Ето защо, в играта - сериозен въпрос.

"С децата да играят - ума, ума, сетивата, за да се развиват" - темата на днешния класната стая.

Каква е тайната на играта?

Игри: 1. Разработване на когнитивните процеси - внимание, памет, възприятие, мислене, въображение.

2. Тренирайте вашите правомощия на наблюдение и остроумие.

3. Разработване на творческите способности.

Учител: Улицата е вече зимата. Какви са признаците на зимата.

Деца отговор: Слънцето не грее толкова ярко, беше студено, да започне първата слана, птиците отлетяха към по-топъл климат, летяха над листата от дърветата.

Работа с материала.

Учител: През зимата е необходимо да се облича по-топло и разбира се всички ние да носят ръкавици и ръкавици. Нека да не се замразява, за да се играе играта, която се нарича "ръкавицата"

1 игра "Gauntlet"

Цел: Да се ​​развие фината моторика на ръцете и слухови възприятие.

Правила: Прочетете с стихотворение на детето си "ръкавицата" и да извършват определени движения с пръстите.

(Reveal палмово разперени пръсти широки, като ръкавица, превръщайки дланта на ръката, резервният)

В дома й утрояване

(Сгъната палми кофа)

(Calling да направи жест, огъване

и изправяне на пръстите).

Them хлебна коричка

(Съвет на завоя на палеца да почука на върховете на другите пръсти)

(Thumb помилване, а другият за извършване на плъзгане движение на малкия пръст на показалеца)

И аз заспах

(Palms се свързват и да поставят под бузата му, симулиращи сън).

Учител: Вие, момчета, всички знаят, че много птици летят на юг до по-топъл климат. Що за птици летят?

Запознайте деца: Кранове, топове, косове, лястовици и др

Учител: Но не е, че птиците остават да зимуват с нас. Какво?

Запознайте деца: гарвани. врабчета.

Учител: Точно. Нека да играете играта "Птиците".

Цел: Да се ​​разработи внимание и двигателната активност на детето.

Правила: Участниците са разделени в две групи. Един отбор - "The Raven", друг - "Врабчета". Водещи от своя страна казва: "Crows", в зависимост от словото "пропее" започват да хващат "врабчетата" или обратното "Врабчета!". Те елиминират тези, които са загубени.

Учител: Но не само птиците отлитат към топлите страни, но също така и на животните се подготвят за зимата. Fox и протеини сменят козината, и това, което прави мечка през зимата?

Децата реагират: хибернация.

Учител: Браво правилно. Нека да си играе с теб с мечка, докато той заспа.

3 Игра "Моят любим плюшено мече"

Цел: Да се ​​развие вниманието на детето, моторни дейности, слухови възприятие, както и чувство за грижа и отговорност.

Видимост: играчка-мече. (Тиха музика.)

Правила: Старши четене стихотворение, наречено "мечка", а детето прави някои движения.

Носят оръжие и да вземат асансьора по-висока.

(Необходимо е да се повиши мечката по главата.)

Майка котенце единствена вълна над главата си.

(Вземете мечка лапи и да ги махна.)

Имайте на пода Posada и ходещи наведнъж.

(По-ниска мечето на пода и се разхождайте в стаята.)

Разходка из стаята и след това се върнете към нея.

(Детето се връща на играчката.)

Имайте всички трион и чакат, няма да избяга.

Махни си ръцете върху него, плътно прегърна.

(Детето прегръща плюшено мече.)

Bear иска да спи, е необходимо да се има затишие.

(Поставя мечка в леглото.)

Учител: Вие, момчета, със сигурност знаят колко е важно и забавно празник идва през зимата?

Децата реагират: Това е Нова година.

Учител: Точно. На нашите гости да дойде Дядо Мраз, Snow Maiden. Е, кой друг от героите приказката ни посети?

Децата реагират: снежен човек.

Учител: Е, разбира се, че това е снежен човек. Така че нека да ви правят това снежен човек с ръце. И играете игра "Снежен човек".

"Снежен човек" Игра 4.

Цел: Да се ​​развият слухови възприятие на детето.

Видимост: Две голяма снимка снежен човек и няколко индивидуални снимки на части от тялото си. Преместване на музика

Правила: Играта се играе с две деца. Всяко дете с превръзка на очите въпрос за изготвяне на снежен човек и отдава недостатъчна част на тялото с помощта на съветите на публиката, като например носа. Победител е отборът, който ще приложи липсващата точка точно и бързо на мястото си.

Учител: Ние всички обичат да играят различни игри през зимата със сняг. Ние изграждаме снежни крепости, вози влакче в увеселителен парк и лед ледени пързалки. И в това, което все още е много проста игра, ние играем през зимата?

Деца отговор: снежни топки.

Учител: Точно. Да играеш на игра, наречена "Доставка на снежни топки."

5 игра "Доставка на снежни топки." The

Целта: да се развива детско внимание, координация и ловкост.

Видимост: Вата и лъжици. Преместването на музика.

Правила: Играчите са разделени на два отбора. Всеки участник се дава лъжица със снежна памук. За даден сигнал децата се редуват, като се започва да се движи от единия ъгъл на залата на друго стопанство. Победител е отборът, който ще носи по-голям брой "Śnieżka" до финала.

Учител: Браво момчета. Днес ние сме играли в различни игри. Rest. Често играе на открито, отидете на разходка. Запознайте се със света, особено на родния дивата природа. Бдете! Научете се да се разграничи красивото от сивото и необичайно! Разработване на чувство за красота! Благодаря.