Трудно ли е да се вземе изпита по биология DPA

Студентите често задават въпроса, дали е трудно да се предаде на биологията на ДПА. Преминаването на заключителния изпит състояние (GIA) е задължително за всеки, който иска да получи сертификат за завършване на основен курс на обучение. В неговата структура, ДПА - аналог на Единния държавен изпит (използване), с единствената разлика, че ПТ дава резултата в 11 паралелки.

Форматът на държавния сертифициране

Въпреки това, максималните точки, които могат да събират по биология, независимо от региона е 46. В случай на необходимия минимален брой точки студент се издава сертификат за установения образец. С този документ, можете да приложите в колеж или професионално техническо училище.

Трябва да се помни, че в случай на анализ на спор или конфликт предал тест по биология може да се случи на федерално ниво. Практиката показва, че това се случва много рядко. Друга специфика на изпита по биология - това не е необходимо. Според федералните образователни стандарти, списъкът на задължителни изпити в рамките на Дейтънското споразумение съдържа само на български език, математика, както и един изпит е по избор.

Възможност за подобряване на качеството на образованието

Такава се дължи на желанието на федералните власти да направят образователната система се подготвят студенти по-ефективно. Още от 6-ти клас ученици имат възможност да направят информиран избор по отношение на бъдещата специализация. За тези, които се нуждаят биология за допускане до висши училища (ВУ), образуват профилирани паралелки.

разписанието е структуриран по такъв начин, че децата могат да отделят повече време за проучване на различни аспекти на темата. Повишено внимание се отделя на развитието на държавните образователни стандарти в биологията. Това се прави така, че студентът не може просто механично възпроизвеждане на някои понятия, и да разберат, какво има логическа връзка между тях.

Основната задача на учителя - не само да разпространява знания, но също така научи правилното използване на такива решения на възникващите проблеми. В този случай, учителят трябва да научи учениците самостоятелно да намери липсващата информация. Ако всичко е направено в рамките на федерални образователни стандарти, подаването на държавата крайна сертифициране не е за училищни затруднения.

Как изпитите

Един от най-сериозните недостатъци на Дейтънското споразумение, и по мнението на родителите и учителите, е една възможност да го вземе под формата на резюме. Федералната образователно законодателство предвижда правото на местните власти да избират между традиционните билети с въпроси и писане на есе обем. Подобен избор е за тези, които планират да предприемат биологията на избор в края на 9-ти клас.

Изборът, Противниците са съсредоточени върху следните сериозни, по тяхно мнение, недостатъците:

1. Списъкът от теми е одобрен на регионално ниво, така че нивото на обучение на всеки ученик не може да бъде обективно оценен. В случай на по-нататъшно образование в профилирани паралелки са получили сертификати не са взаимозаменяеми. Това е особено вярно в училища, където учат в класа на 10-11 деца от различни федерални области, с различни теми за доставка на есе на тема биология.
2. Темата на есето е избран ученик, не учител или случайно. Въз основа на одобрения списък в определен регион. Това дава възможност на студентите да се изключат теми, които не са достатъчно добре проучени.
3. Писане на есе надхвърля училищните стени. Вие не можете да проверите колко внимателно проучена тема в училище. Това се случва, че някои ученици не се изисква просто да изтеглите готовия есе по биология. Ето защо предоставянето на есето може да не отразява напълно обективен ученик познаване на биологията.

Поддръжници на пускането на заключителния изпит състояние в абстрактна форма показват безспорна полза. На първо място, есето ви позволява обективно да оцени способността на ученика да събира и анализира информация. В рамките на предложените теми е необходимо да се анализират различни източници. Колкото по-добре подготвени студентът е, толкова по-подробен отговор ще бъде даден в рамките на предложените теми.

На второ място, доставка на ДПА с билет позволява само се говори за способността на ученика да се възпроизвеждат наученото. Има много примери за това как не подготвен студент извади на светло по всякакъв начин билет в замяна на отговор оценявам. Говорете за справедливостта и обективността на оценката в този случай не е необходимо.

За допускане до професионално обучение или в клас 2 ученика на профил с еднаква оценка може да има различен "багаж" на знанието. Ето защо традиционната форма на доставяне на ДПА, като билет трябва да се работи.

Оценка на резултатите

Независимо от това каква форма на депозит приема по една от темите на България, максималният брой точки, остава непроменен. Остава идентичен мащаб, въз основа на която, учителят отнася броя на точките, получени с обичайната оценка:

• отбелязаната от 0 до 12-2 съответства на оценката;
• вкара между 13 и 25-3 съответства на оценката;
• вкара между 26 и 35-4 съответства на оценката;
• вкара между 36 и 45-5 съответства на прогнозата.

Тази скала е задължително за всички български поданици. В допълнение към това, образователни институции са специални указания. Тяхната цел - да се подобри процеса на контрол на качеството и степента на усвояване биология курс за 9-ти клас образование. Например, ако студентът смята да продължи специализирано образование в 11 клас в размер на биологията, а след това приема държавния заключителния изпит той се нуждае от най-малко 33 точки. Тези, които редовно подготвени за всички класове, не е трудно да се направи.

Процедурата за подаване на квалификационен изпит

Това се прави с цел да се сведе до минимум вероятността от помощ студент от преподавателя. След като всички студенти се събраха в публиката, за да им кажа, правилата за поведение и успешно полагане на заключителния изпит състояние. След като всички процедурни аспекти са били демонтирани, на масата пред комисията изложени билети. Във всяка от тези 2 въпроса.

На обучението, което получават точно 30-35 минути. В посочения период от време е достатъчно, тъй като в изпитния конспект бяха надлежно разрушена по време на подготвителната фаза. Когато този студент има по ръцете му списък с въпроси за годината, преди времето на ДПА. Поради това има всички възможности за качествено обучение.

След като запазена за времето за подготовка е на изчерпване, първият студент отива на масата, където Комисията седи отговор. След приключване на такъв подарък имат право да задават въпроси. В този случай, всички въпроси трябва да се отнасят към тези, които е трябвало да бъдат осветени ученик по време на реакция. В зависимост от това, което е чул изпитван съобщава предварителна оценка.

Ако той е съгласен с тази, това е предварително вписани в протокола. Както показва практиката, не всички доклад на Комисията резултатите на учениците. След края на своя отговор, просто иска да чакам пред вратата. Крайният резултат е налице, за да обсъди при закрити врати. В този случай, има един методически препоръки, уреждащи този въпрос.

Критерии за оценка на тестовите отговори

Задачата на комисията за разглеждане - да слуша отговора на студент, без да му пречи по този начин. Ако той има някакво затруднение, в този случай е необходимо да се питам подвеждащи въпроси. В същото време не трябва да забравяме, че те не трябва да бъде прекалено очевидно. Положението е по-сложно, когато получи отговор не позволява да се създаде положителна оценка. В този случай, отново, да зададете допълнителни въпроси.

Тяхната цел - да се помогне на ученика се постигне минимално отговорът му положителни точки. След това направи предварителна оценка е фиксиран върху хартията. Важно е да се отбележи, че за да се прецени ефективността на изпитван, докато поставянето на ДМС се прилага серия от насоки. След като всички ученици са отговорили, Комисията започва да се обсъжда.

Крайната оценка се оформя въз основа на консолидираните вижданията на всички свои членове. Завършен членка резултати изпит обявяване на изпитваните. В повечето случаи, ученици се срещнаха, за да чуят резултатите. Въпреки това, има и такива, които искат да ги подобри. Федералната образователно законодателство им дава тази възможност.

Причините за повторно преминават окончателното сертифициране състояние е предписано в действащата нормативна уредба. Ако ученикът е обект на един от елементите, тя ще определя датата за преразглеждане. Те включват заболяване или обективни причини не могат да се подготвят правилно за ДПА. Независимо от причината за необходимостта да се яви повторно на ДМС в биологията, че е възможно да се направи само 1 път. Полученият резултат се счита за възвърнат окончателно и не подлежи на обжалване.