Съвети за родители, ако детето ви отидоха 5 клас
Вашето дете е в пети клас. Някои трудни моменти в учебната му дейност не винаги са видими за преподаватели и класен ръководител.
ученик преход от начално до средно училище съвпада с оригиналния края на детството - стабилен период развитие в живота на едно дете. В пети клас, едно дете в очакване на нова система на образование: класния и учителите по предмети, които преподават нови специалности в различни стаи.
В този период, децата често се променят - тревожат без видима причина, стават плахи, или, обратно, нахален, твърде шум. В резултат на това - момчетата намалява работоспособността, те стават небрежни, дезорганизиран, понякога при децата се влошават съня и апетита
На възраст от 10-12 години, децата започват да растат постепенно. Но те все още играе много, вървят около, често несериозна, експлозивни, трескаво, нестабилна в интерес, са лесно да се влияе. По-малкият отряд, се появява образ за себе си, а не като дете. Той започва да се чувства като възрастен, той се стреми да бъде. Децата се сравняват с другите, са по-податливи на усвояването на норми, правила, ценности и поведение, които са в света на възрастните. Училище и учене заема важно място в живота на детето. Много училища увеличава привлекателността на възможността да общуват открито с колегите си.
Родителите трябва да се научат да регулирате степента на психологически стрес на детето.
Как да се помогне на детето да се научи добре?
За да запазите желанието на детето да се научи, желанието за знание, трябва да го научи да учат добре.
Всички родители мечтаят, че децата им са добре присъстваха. Но някои родители смятат, че, за да изпратят децата си на училище, можете да дръпнете въздишка на облекчение: сега всички проблеми, свързани с образованието, трябва да са насочени училище. Разбира се, училището не се откаже от своите отговорности. Той е не само училищата, но и родителите. Ние, учителите, децата обясняват техниките започнати, но като дете се е научил тези техники, той ги използва, както и дали тя използва, остава извън полезрението на учителя. И родителите имат пълна възможност да контролира своето дете. Те могат да предоставят помощ, която не може да има учител.
От особено значение в този случай, за сътрудничество Роди мотори или одобрение учител на своите действия.
Друг KD Ushinsky каза, че това е в началния етап на обучение, доколкото е възможно, родителите трябва да се грижат за детето си. Тяхната задача - да преподават Велики да се научат правилно.
Усилията на семейството и училището в решаването на този проблем - по един.
Да помогнем на децата да бъдат ефективни, компетентна и трябва да върви в три направления:
· Организация на ежедневието;
· Мониторинг на домашното;
· Привикване деца до независимост.
1. Режимът на деня.
Организация на режима на ден позволява на детето да:
· По-лесно да се справят с натоварването на обучение;
· Предпазва от умора, т.е. на нервната система подобрява здравето. В крайна сметка лошото здраве на учениците - причината за отпадането от училище.
Ето защо, учите децата си да спазва режима на деня; балансирана диета; за да се гарантира, че на сутринта на детето извършва сутрин химн Стик; в спорта; Аз съм бил на открито в продължение на поне 3,5 часа.
Точният график zanyatiy- е в основата на всяка работа.
Необходимостта да се включи в режим на ден ежедневно изпълнение на вътрешното длъжен stey (купи хляб, миене на чинии, като се изхвърля боклука и т.н.). Те могат да бъдат по-малко, но това е необходимо, че децата са изпълнявали задълженията си за постоянно. Свикнали с такива мита дете не трябва да му напомни, направи си вещи, измити чиниите, и т.н.
Наложително е, че книгите vklyuchenoezhednevnoe четене беше в дневен режим. За предпочитане в същото време.
Добър ученик четене се развива по-бързо, по-бързо се научили на уменията на компетентния писмото, е по-лесно да се справят със задачите.
Е, ако ви помоля да рецитира, четете на детето (една история, една приказка). В същото време възрастните ще могат да се поправят грешките на речта не са правилно говорил думи. По този начин, децата ще се научат да натиснете изрази своите мисли.
Важен въпрос в организацията на режима на ден - това organizatsiyadosuga.
Важно е да не се оставя детето си без надзор, и да се даде възможност да направи това, което той обича в свободното си време.
Необходимо е да се организира една мечта правилно. НПД - 1:00. (Ако детето не спи, perevozbudilsya, нека легне, да слушате една история.)
Трябва да си лягам в 21 часа. Един добър, спокоен сън - в основата на здравето.
Уверете се, че след вечеря детето не превъзбуден, не търси "страшни филми" не игра в шумни игри. Всичко това се отразява в съня си, за благосъстоянието на децата. Добре е да ходя 30-40 минути преди лягане.
Ако детето спи, се уверете, че не звучеше силен телевизия, радио. Светлините угаснаха, говори тихо. Родителите често са вкусовете на децата, ми ryatsya с капризите на детето: децата да участват в празници, лягам си късно. Това е неприемливо. Тук трябва да бъдат твърди.
Понякога родителите да направят за децата си уроци. В този случай страда морал. Децата свикват с лъжа и лицемерие.
Не трябва да забравяме, че поради възрастта характеристики на ученици Ки лошо преминаване от един вид работа в друга. Например, едно дете сяда да рисува, родителите са изпратени до магазина. Трябва да се даде време, за да преминете. В противен случай, вътрешната съпротива може да бъде придружена от грубост. Помнете: всяка неоправдана превключване от една работа на друга, може да се развие лошия навик да не се отнесе случая до края.
2. Използвайте за посока - контрол върху домашното.
Контрол трябва да бъде системно, а не конкретен повод, а не да се ограничи до въпроса:
- Аз изпълнено, ако уроците?
След утвърдителен отговор на родителите си вършат работата, а не контролира деца. Някои родители не наблюдават децата изобщо, обяснявайки, че липсата на време, заетостта. В резултат на това децата не се учат материала, работи се извършват с помия, мръсен, пропуски започват да се натрупват, което може да доведе до интелектуалната пасивност на детето. Той се разбира, а не на въпросите на учителя, отговори другари. Той става интересуват от класната стая, той не се опитва да работи психически, отколкото желание да се напряга психически прераства в навик, това е, развива интелектуалната пасивност. Какво води детето на нежелание да учат. Ето защо, трябва да се осигури грижа за деца в своевременно. В противен случай, пропуски в знанията ще се натрупват и да ги елиминират след това ще бъде просто невъзможно. Това означава, че контролът трябва да бъде постоянно, всеки ден. Колкото строгост на деца и уважение, колкото е възможно. Контрол трябва да бъде дискретен и тактичен.
Важно е да се следи не на крайния продукт на техния труд, а самия процес. Това е важно не само да се наблюдава в резултат на работата, както и да наблюдава как детето се извършва тази работа, за да помогне за преодоляване на трудностите в работата.
Ами, ако се интересувате от това, което детето ви се учи в училище днес; той разбра материал; как може да се обясни действията да докаже, че да се запознаем. Когато се работи с деца, че е важно да не ги обучават в специфичните умения и способности, както и да ги научи да се отрази на техните собствени, да се анализира, да се докаже, привлекателни за вас за съвет и помощ.
Control - организация, помощ, за да се премахнат някои пробен риболов, трудности.
За по-малките ученици е характерно, че те първо да направи нещо, а след това мисля. Ето защо е необходимо да се учат децата в планирането преди настоящата работа.
Например, решаване на проблема:
· Прочетете проблема, представете си какво казват;
· Нахвърлям състояние, схемата;
· Обяснете какво всеки номер, повторете въпроса за проблема;
· Виж, ако можете да се отговори на въпроса на проблема; ако не, за това, което;
· Да се изготви план за решаване на проблема;
· Решавайте в тетрадка.
По време на упражняване на български език:
· Прочетете заданието за упражняване, повторете нещо да се направи;
· Прочетете упражнението и да изпълнява всички задачи устно;
· Изпълнение на задачата в писмен вид;
Много важен момент е да се развие навика да не ukosnitelnomu домашна работа:
- независимо от времето е;
- каквото и телевизията са били;
- чийто рожден ден няма да има да речем.
Уроците трябва да бъдат изпълнени, и изпълнени добре. Дания рамки неизпълнени уроци Не и не мога. Да се разработи този навик, трябва да се лекува на родителите по отношение на изследването - като важен и сериозен въпрос.
Това е много важно, че детето ще седне за уроците в един и същи час. Специални изследвания са показали, че фиксирана времето за обучение е състоянието на предразположение към умствен труд, т.е. изразена инсталация batyvaetsya.
С тази нагласа на детето не трябва да преодолее себе си, че се намалява до нула, болезнен период на прибиране на работата. Ако няма постоянна окупация от време, тази настройка не може да се развива и ще образуват Rowan представа, че домашното не е задължително, на второ място.
Важно е, и на работното място. Тя трябва да бъде постоянна. Никой не трябва да пречи на студента. Важно е да се ангажират събират, с добро темпо, без да се разсейва от външни неща.
При деца, има два разсейвате причина:
Първият случай - играта: детето е въвлечен в играта, без да го забележи. Причината може да бъде оставена на играчките;
Второ povod- бизнес: търся молив, химикалка, учебник.
Колкото повече отвличане на вниманието, толкова повече време, прекарано върши работа с интерфейса на машината. Поради това е необходимо да се създаде ясна цел: линийка, молив, писалка - в ляво; учебник тетрадка дневник - в дясно.
По-малките ученици имат навика да си свършат работата с половин уста. Изглежда, да не се разсейва, но мислите текат лениво, прекъсвани, връщане назад.
Много важна работа темпо. Работи добре, тези, които работят бързо. Поради това, детето трябва да бъде ограничена във времето (от време).
Ако в началото сте седнали до детето, трябва да го насърчи с: "Не бързайте, бебе. Вижте, това, което се получи добър писмо запозна. Хайде още един опит за по-добро се е случило. " Това, разбира се, ще му помогне в трудна работа, дори и само да го направи по-забавно. Ако се дразня, ако всеки петно ще ви отведе от себе си, детето ще мразя тези съвместни класове. Така че бъдете търпеливи и не се изнервя. Но ако наистина много лошо дете е завършил със задачата, е необходимо той да го пренаписаха върху лист хартия и се слага в бележника, а не да се прецени, но за да се види учителя, детето се опита, и с уважението Ниеми реагира на работата си. Една от основните цели на "седи" до г-н Сай или дъщеря - да се погрижи за това, че те са в никакъв случай не са били разсеяни по време на работа. И това, дори и от несъбраните второто дете може да бъде постигнато, ако седи до мама или татко любезен и спокоен ще го върне на работа. T Rudnev са всички наши деца писане умения. Тук можете да се уверя, че в тази възраст на калиграфски писмо не е най-важното нещо и че ако детето ви има реч, а след това, в края на краищата, нека написаното не е толкова хубаво, и не е необходимо да го за това мъчение. Важно е да го научи да пише чисто, с ястия от областта, без корекции.
Отново, от образователни съображения: човек трябва да направи всичко красиво, абсолютно всичко. Помогнете на детето си е в добра дума, а присъствието му. И вие няма да съжалявате времето, прекарано: тя ще даде плод.
Възниква въпросът: кога ще остави детето само с уроците? Това трябва да стане възможно най-рано, но не рязко, а постепенно. Забавяне процеса на "седи" твърде лошо. Тези деца, които правят уроци само с някой от възрастните, никога няма да бъдат в състояние да изпълняват което им е определено така.
С разумни грижи и децата да се научат да контролират системата за извършване на уроците в едно и също време, постепенно се научите да управлявате времето самоподдържа.
3. Посоката на помощ - да се научи да независимост.
При проверка на домашната работа не бързайте да се отбележи, грешки, нека детето се намери себе си, не се отказвайте готов отговор на своите въпроси. Когато домашна работа не е необходимо да се замени на студента във вестника; деца отбиват мислят и очакват съвети. В това децата са много хитри и намиране на начини да "принудят" да работят за себе си.
Научете децата си да отделят задача обучение, т.е. дете трябва ясно да се разбере какво знания и умения трябва да овладеят, за да бъде в състояние да си пълен задача. Отделяйки всеки път, мисия за обучение на Centauri're просто придобити материали, ние помагаме да се гарантира, че детето се е научило да види себе си в нея, и новия материал, и това, което предстои да бъде овладяване. Ето защо, с предоставянето на помощ на студентите, възрастните трябва да не забравяме, че най-важното е, все още не е да се преодолее или че са възникнали от трудността и днес, и на примера на всеки конкретен случай да се покаже как цяло е необходимо да се преодолеят трудностите в Уче изследователски институт и да научим децата до по-голяма и по-голяма автономия.
Позволете ми в заключение, скъпи родители, за да ви дам един съвет.
• Не се карат децата за лоши оценки, а след това те няма да мамят и да мами. Напротив, между вас установят отношения на доверие.
• се интересуват от академичните постижения на детето си постоянно, а не в края на тримесечието, когато е твърде късно, за да се коригира лоша марка на три.
• Ако едно дете вече се опита да ви заблуди, казват те, всичко добро в училище, но всъщност излезе по различен начин, често се получи информация "от първа ръка". Учителят ще ви кажа истината.
• Никога не говори лошо за учителя в присъствието на дете. Особено не носят никакви прибързани решения. По-добре е да се ходи на училище сами по себе си да се справи с проблемната ситуация. Не забравяйте, моралните стандарти в детето определя не толкова училище като семейство. Неуважение към старейшините (дали е чужденец или учител в училище) - лоша черта. То по-добре да се отърва от в детството.