Експериментиране ", тъй като водата се износва камъка", Общински бюджет предучилищна подготовка
Цел: Да се формират в предучилищна елементарни представяне на промени в неживата природа, като експеримент, за да покаже как счупени скали и планини.
Оборудване и материали: лупа, камъни.
Опит: Проверете изявлението "Вода носи камъка" може да бъде експериментално. Изсипете в стъклена бутилка с вода. Поставете бутилката в контейнер, например, в пластмасова кофа. Ако експериментът се провежда през зимата, а след това извадете бутилката в студа в продължение на 1-2 часа. Ако експериментирате в топлия сезон, сложи бутилката заедно с голям капацитет в хладилника. Това ще ви позволи да се покаже силата на деца в предучилищна възраст замръзнала вода. бутилка вода просто се разпада на парчета. Същото нещо се случва с камъка. Проникването на вода в пукнатините на скалите замръзване през зимата, като ги разширява. Всяка година пукнатините стават все по-големи и по-големи, докато камъкът най-накрая, не се откъсне парче. Намери детската градина или в парка големи камъни. Внимателно ги разгледа с помощта на една линия: ако има пукнатини, които се разрастват (мъх, лишеи). Голям пукнатини или малък? Има ли нещо в земята си? Опитайте се да го изрови от пукнатина пръчка. Откъде тези пукнатини? Оставете децата да изразяват своите предположения. Проучете дали спадът на пукнатините в камъка водата след дъжд. Възможно ли е да ги намерите в зимния сняг? Ice? Проверете дали има под мъх, лишеи пукнатини, дупки.
Стоейки планинско стара жена - към небето отгоре. Нейните вятър духа, тя лее дъжд. Стоейки планина е страдание. И камъни губи планина. За да се покаже, че те се състоят от камъни; развиват любопитство и интерес в най-различни природни ресурси на децата;
Сега предлагаме предучилищно купчина нарязани глина и се възхищаваме на раирани раздели. След това, при посещение на мини-музей на децата се намират камъните, образувани по подобен начин. Покани на децата да играят, тъй като повечето от Майката Природа, създавайки прекрасен свят на полу-скъпоценни камъни. Нека всяко дете да отнеме 2-3 парчета от пластелин в различни цветове и ги смесете (може да се разточва на колбаси, а след това отново на топка, увийте в една спирала, а след еднократна). Основното нещо е да не се прекалява, в противен случай можете да направите пластелин униформа. След това, нека деца в предучилищна възраст да се стекове и ще намали наполовина бучки. На секциите получава изненадващи модели. Децата могат да им се насладят, за да оцени модел другар да се покаже всеки си. И винаги получавате различни модели на темперамента различия, а защото деца с двигателно развитие не е много глина се смесва лошо, групата получава широка. Някои момчета правят тънки ивици, те са заслепени. Но трябва да се помни, че тя не може да бъде вярна, а не най-доброто решение за изпълнение на задачата. Обяснете на децата, че това е от различно естество. Някъде подземни процеси са по-силни, но някъде - по-малко. Имат ли учениците да намерят в музейни камъни, образувани по този начин.
Материал: Една или две бучки от глина и цветно ориз, пшеница или други зърнени култури. Помолете децата да се определи какво е по-трудно: круп или парчета от глина? В природата има скали по-трудно, и е - по-мека. Представете си, че в дълбините на подземния просто се срещна такива различни видове камъни и ... "сварено" е такава "каша": Смесете парчета от глинени зърна. Какво се случи? Нека децата да намерят в музея камъните с ясно видими петна от експериментиране: "Какви са камъните?" Оборудване и материали: различни камъни, купи с вода за всяко дете.
- Какви са камъните? Разгледайте ги внимателно, да намерите най-големите и най-малките (от най-красивите и изразителни) Дайте вашето мнение.
- Сложете камъни в един ред - от най-големите до най-малкия (познаване на снимачната площадка). От необработен за гладкото (упражнение по сензорна) и т.н.
- Затворете очи и си докосване изберете най-гладката, повечето кръг камъче, а след това - най-неравномерно. Внимателно разгледа най-доброто кръг камък морето. Той призова камъчета. Защо той не разполага остри ъгли? И това е по-рано? Можете да отнеме няколко камъни в ръцете си и ги разклаща. Той се чувства като те чукам един срещу друг. Заоблени камъни - от морето. Водата се движи камъни, да ги изправя един с друг: те търка и пясък. Остри ъгли постепенно износени, камъните са заоблени.
- Помислете за едно камъче под лупа. Както може да се види (кристали, пукнатини, модели)?
- Вземи в едната ръка и камък в другата глината. Стиснете двете длани. Сравнете това, което се е случило с камъка, както и че с пластилин. Защо? Stone трудно, по-трудно от глина. Опитайте се да почука буца глина и камък два камъка заедно. Каква е разликата?
- Опитайте се да драска нещо на камък монета и други твърди предмети. Какво се случва? Можете да разгледате лупа. Защо казват: "Твърдо като скала", "Струва като скала"?
- Какво ще стане, ако си сложиш едно камъче във водата? (Нека детето формулира хипотезата си.) Той ще потъне или плува? Хвърли камък във водата, наблюдавайки какво се случва. (На водата, образувайки кръг.) Може ли камък плуване? Вземете парче гранит и пелети разширени глина, да сравните по тегло, а след това едновременно по-ниско във водата. Какво се случи с всеки един от тях? Защо? Желателно е, че самите деца са заключили. Лека, че много от въздушни мехурчета, така че това не потънат. (Спомняйки блок "Air невидимост").
- Потопете в купа няколко камъчета. Чувствайте се с едно натискане на вода и премахнете. Можете също така да постави в контейнер голям камък и го залейте с вода. Какво се е променило? Кои от тях са по-красиви сега?
- Може ли камъкът да издава звук? Докоснете различни камъни заедно. Дали звучи като че получените в този случай? Ако не, каква е разликата?
- Какво камък е най-добре да се боя на тротоара или на fanerku? Опитайте се да го направите с тебешир. Въглен, силициев диоксид, графит (например, по време на ходене).
- Чувствайте различни камъни: те са студен или топъл? Задръжте камъка в юмрука: дали той става по-топло? Дръжте го под лампата: какво се е променило?
- Помислете голям сол през увеличително стъкло. Какво да се състои от? От кристали. Като структура с много камъни. Опитайте сами да се получат кристали. Първата опция. Солите плоча или тава, че обхваща отгоре на мократа хартия (може да бъде просто поръсва вода върху него). Поставете съда на топло място и изчакайте, докато тавата за хартия и напълно сухи. Помислете за това, което се е случило с солта. Имаш кристали. 2-ри вариант. Вземи кристали могат да бъдат по друг начин: да се излива сол в купа с топла вода, докато, докато тя вече не се разтвори. Оставете съда в даден момент, което позволява на водата да се изпари. Сол се получават малки кубчета, които са ясно видими под лупа.