Деир го
Този раздел липсва цитати източници на информация.
1. Придобиване на психологическа и емоционална независимост, корекция на психо-емоционалното състояние
На първа степен децата се научават да се чувстват биополето. да управлява собствената си енергия, за да се диагностицира и премахване на т. н. "Енерго-унищожение", за извършване на профилактика на физиологични нарушения, установени "защитен капак" изключване неоторизиран съзнание предложение. Етап е основата за всички следващи такива. Основни умения: управление на "енергийните потоци", чувството на етерното тяло (в Деир на терминология - проекцията на физическото тяло), основите на визията на аура, изрязване неоторизиран предложение обвивка ( "поставени" на учениците от редовно обучение под ръководството на учителя).
На 2-ро ниво на студентите се обучават да използват инструментите за проверка на "истината" на желания, програмиране собствено подсъзнание да се постигне тази цел, при извършване на програмирането на другите да съдейства за постигането на тази цел и да получат необходимата увереност за преодоляване на пречките по пътя към целта. Също така са включени инструменти за поправка на неефективни модели на поведение - така наречените .. "Карма".
На третото ниво на студентите се обучават моментно въздействие върху околната среда и четенето на определени усещания, които са обективни и недвусмислено се тълкува - Начални желание и намерение. Въз основа на тези елементарни усещания, учениците да се научат да се създаде дизайн и умовете на другите програми.
4. Създаване на "по-добре" манталитет
поколение събитие 5. умения
Петия етап технология дава индивидуално съществуване в nadegregorialnom слой. Етап е разделен на 3 части.
1. Работа с инцидент във външния свят. "Open" и "затворен" начин.
2. Създаване на емоционални вектори за движение на съзнанието. Въздействието на дадено събитие с помощта на съзнанието. Създаването на допълнителни инструменти, за да повлияе на външния свят.
3. Създаване на инструмент за организиране на означения с тенденцията се увеличава "клонове".
С критики на училището Деир многократно публично изразено от представители на движението против култ. [6] Председател на Експертния съвет за провеждане на държавната религиозна Експертиза на Министерството на правосъдието на Република България, председател на анти-сектантски организация "Българската асоциация на центрове учат религии и секти" (RATSIRS) AL Дворкин отнася Деир училище, за да "тоталитарните секти" [7].
Служители на украинския информационен център "Диалог", ангажирани в изследователски дейности деструктивни секти, излязоха с изявление, в което, между другото, има следното съдържание: "Сектата е абсолютно тоталитарен структура, където лостовете за управление са в лидерите. Благодарение на практическото използване в култ секта изключително опасно при психо преглед биоенергетични упражнения и обучение нарастващия брой на сектата жертви предимно нарушения и психични разстройства "[8].