Решение на екологичните проблеми
Министерството на образованието и детските въпроси
Военни ниво средно училище I-III
В регионалния етап на националния конкурс
"Най-методичен развитие на уроци
Екологичното образование "
Номинация "практическа работа"
Belkin Олга Николаевна,
Военни или Етапи I-III
Тема. Решение на екологичните проблеми
Предназначение: за работа с учениците на екосистемата трофични нива на организацията и основните закони на тяхното взаимодействие
Образование: да се развият умения за практическо прилагане на знания за пирамида на околната среда, за да се покаже, че химичните елементи могат да бъдат включени в цикъла на живите организми в биосферата, за да покаже на миграцията на атома в процеса на обмяна на вещества и енергия характеризират източниците на енергия в света и обсъдете как хранителни нива са образувани.
Развитието: необходимостта от разработване на познаване на околната среда, което означава, че цикълът на материята в областта на опазването на екосистемите; способност да анализира последиците от нарушаването на екологичното равновесие в природата; се запознаят с различните видове екологични проблеми, развитие на способността за решаване на екологичните проблеми на различни нива на сложност.
Образователна. насърчава формирането на самостоятелност, готовност за вземане на решения и отговорност за своите действия; подхранват желанието за активна позиция живот, опазване на природните ресурси и проблемите на рационалното им използване.
Вид на урока. обобщаване и систематизиране на знанията и формиране на практически умения.
Методи на обучение: вербални, решаване на проблеми, евристичен разговор, визуална демонстрация и информация.
Оборудване: карти с задачи, ММР.
1. Orgmoment (2 минути).
2. Актуализация на референтната знания (3 минути).
3. Проверете знанията си на студентите (5 минути).
4. Съобщение на темата на урока. Цели урок (3 минути).
5. мотивацията на живот активност (3 минути).
6. Практическа работа. Решение на проблемите на околната среда (25 минути).
7. Обобщавайки. Reflection (3 минути).
8. домашното (1 мин).
В хода на урока.
Orgmoment.
Поздрав студенти. Монтаж на сметката. Епиграф урок.
В задача - ponyattya ТСЕ, як
Аз не viznachaєtsya в nayshirshomu
rozumіnnі oznachaє тези Scho potrebuє
2. Актуализация на препратка знания.
2.1.Uchitel пита учениците, за да обясни на понятията: